Алгоритм анализа урока

Литература 

Современная дидактика (А.В. Хуторской)

Структурный анализ урока 

Анализ урока (Ю.Конаржевский)

Педагогика (П.И. Пидкасистый)

Алгоритм анализа урока

1. ТДЦ:

1. Соответствовали ли поставленные цели теме, программе, нормативным задачам?
2. Были ли цели конкретны, лежали в сфере деятельности учащихся?
3. Достаточно ли цели урока были мотивированы?

2. СУМ:

1. Соответствовало СУМ, рассматриваемого на уроке, ТДЦ?
2. Был ли оптимальный объем? Не был ли материал перегружен дополнительной информацией?
3. Был учебный материал доступным, научным, логично выстроенным, развивал интерес учащихся к предмету?
4. Предполагалось ли уровневое деление УМ?
5. Допускались ли фактические ошибки на уроке и были ли они исправлены?

3. МО:

1. Оптимален выбор МО на уроке:
   • Соответствовали функций МО целям урока или задачам этапа?
   • Соответствовали МО СУМ?
   • Учитывался уровень учебных возможностей детей?
   • Учитывался фактор времени?
2. Какие методические приемы были использованы для реализации выбранных МО?
3. В какой степени реализация примененных методов обучения способствовала решению поставленных целей урока?

4. ФОПД:

1. Какая форма организации ПД учащихся была доминирующей?
2. В какой мере она способствовала достижению ТДЦ урока?
3. Какие задачи решались в процессе организации познавательной деятельности школьников:
   • Развитие познавательного интереса?
   • Самостоятельность мышления?
   • Создание психологического комфорта?
4. Какие методические приемы применил учитель для активизации познавательной деятельности учащихся?

5. РР:

1. Соответствовал РР поставленным целям урока?
2. Как учитель осуществлял обратную связь на протяжении урока?
3. Достаточно полным был оперативный контроль на уроке? С какой целью он проводился и насколько был эффективен?